This lecture will be held at 16.00 BST in Arabic.
The Ismailis are well known for their intellectual activities and contribution to knowledge both before and after the declaration of the Fatimid state in North Africa in 909 CE, whether through sessions at the Fatimid court or at training sessions in different circles. The Egyptian period of the Fatimid dynasty witnessed great advances in scientific learning, which played a role in influencing state policies and strategies. These were supervised firstly by the Imam-Caliphs and then the Chief Dāʿī, who was responsible for directing scientific activities, supervising the ‘houses of wisdom’, overseeing the various dāʿīs, disseminating knowledge in the Fatimid capital of Cairo, and playing the role of political advocate for the Fatimid Imam-Caliphs.
The second period of Ismaili intellectual development occurred during the Nizārī period in Iran and Syria. The vizier Al-Afḍal b. Badr al-Jamālī and his sister supported al-Mustaʿlī’s claim to the Fatimid throne, which led to the exclusion of Mustaʿlī’s elder brother, the heir apparent, Nizār. The latter’s supporters established the Nizārī dynasty in Iran, which played an important role in preserving the cultural and religious heritage that had been dismantled by political conflicts. The Nizari Ismailis were also able to revive Fatimid intellectual traditions in their castles and established libraries and astronomical observatories. This was a unique period for the Ismailis who played a significant role in the political scene in Iran, Iraq, and the Levant, especially during the Crusades.
Speakers
Naçeur Seddiki
Naçeur Seddiki, director of the Higher Institute for the Humanities and Professor of History at the University of Jendouba, Tunisia, as well as Professor of the Anthropology of Religion at the University of Carthage. He is also a member of the Egyptian Academy of History, and several scientific academies in Tunisia.
He is the author of al-Qarmaṭiyya fī marjiʿīyatihā al-Ismaʿīlīyya (The Qarmaṭiyya with its Ismaʿīlī Roots), Mīthūlūjiyā adyān al-sharq al-adnā qabl al-Islām (The Mythology of the Religions of the Near East before Islam), and Tārīkh al-Yazīdiyya (The History of the Yazidis), among other publications.
Nuha al-Sha‘ar
Senior Research Associate
Dr Nuha al-Sha‘ar has a PhD in Islamic and Middle Eastern Studies from the University of Cambridge, MPhil in Educational Research from the University of Cambridge and an MA in African and Asian History the School of African and Asian Studies, SOAS. She has taught at various academic institutions in the UK, and the Arab world.
Dr Al-Sha'ar’s current research interests include the social and intellectual history of Muslim political thought, particularly in the 9th – 10th centuries CE. She is interested in how udaba' or litterateurs used the Holy Qur'an to develop certain cultural concepts, which were later to dominate Arabic linguistic and literary-theoretical thinking.
قلاع المعارف الإسماعيليّة
عرفت الإسماعيلية بحراكها الفكري والمعرفي قبل الظهور وبعد إعلان دولة الفواطم بالشمال الإفريقي سنة 909 م، سواء عبر المجالس والمسايرات بالبلاط الفاطمي وحلقات التكوين بالمجالس. أمّا في الطور المصري فعرفت حراك علميّ كبير دخل في إستراتيجيات الدولة التي يشرف عليها الإمام وهو الشخصيّة الأولى أما الشخصية الثانية هو داعي الدعاة وتعود للأخير القيادة العلميّة والإشراف على بيوت الحكمة وتجهيز الدعاة ونشر المعارف بالقاهرة وفي المجال السياسي والدعوي للفاطميين. وبعد حركة الأفضل بن بدر الجمالي بدعم ابنة أخته المستعلي في السيطرة على العرش الفاطمي على حساب أخيه الأكبر ولي العهد نزار، وهذا ما جعل الأطراف تتحرك وتنقذ الموقف السياسي وتعيد بعث الدولة النزارية في المجال الإيراني.
و عرفت الإسماعيلية انطلاقة ثانية في هذه الفترة حيث كان لها دور مهم في حفظ التراث الثقافي الذي دمرته الصراعات السياسيّة وإعادة إحياء علمي للفكر الفاطمي في دولة القلاع من بعث مكتبات ومراصد فلكية وتجهيز للدعاة، وبالتالي كانت تلك الحقبة مميزة في ولادة جديدة للخط النزاري الفاطمي علميا بدرجة كبيرة وسياسيا على مسرح أحداث إيران والعراق وبلاد الشام خاصة في الحروب الصليبية.
المحاضر
الناصر صديقي
محمد الناصر صديقي، باحث في التاريخ الوسيط والانثروبولوجيا التاريخية.
مدير المعهد العالي للعلوم الإنسانية جامعة جندوبة/ تونس 2020 / 2023 .
مدير قسم التاريخ بالمعهد العالي للعلوم الإنسانية بجندوبة 2017 / 2020
أستاذ جامعي بالمعهد العالي للعلوم الإنسانية جامعة جندوبة/ تونس
عضو مدرس في ماجستير الأديان المقارنة بكلية الآداب بمنوبة.
ومدرس انثروبولوجيا الأديان بالمعهد العالي للعلوم الانسانية بتونس/ جامعة قرطاج.
صدر له:
-كتاب "تاريخ اليزيدية" في طبعتين سنة 2008 و 2015 الصادر عن دار الحوار السورية.
-كتاب "فكرة المخلص: بحث في الفكر المهدوي" دار الجداول، بيروت 2012
كتاب "ميثولوجيا أديان الشرق الأدنى قبل الإسلام" دار الجداول بيروت، 2014 .
كتاب "القرمطية في مرجعيتها الإسماعيلية" منشورات مجمع الأطرش للكتاب المختص والمعهد العالي للعلوم الإنسانية بجندوبة/ معهد جندوبة.
عضو باحث بمخابر علمية في جامعات تونس ومنوبة ووهران وتلمسان- عضو الجمعية التاريخية المصرية.
نُها الشعّار
نُها الشعّار حازت على درجة الدكتوراه في جامعة كامبريدج، وهي باحثة مشاركة أولى في معهد الدراسات الإسماعيلية في لندن، حيث تركّز على تلقّي القرآن في الأدب العربي القديم، وعلى تقاليد التفسير القرآني وأخلاقياته، كما تدرّس التاريخ الفكري والفكر الإسلاميين وكذلك الأدب العربي في الجامعة الأميركية في الشارقة بمرتبة أستاذة مشاركة. من أعمالها الأخلاق في الإسلام: الصداقة في الفكر السياسي للتوحيدي ومعاصريه ) 2015 ، بالإنكليزية(، والكتاب الذي اشتركت في كتابته مع باحثين آخرين عن الله والعالم: طبعة نقدية عربية وترجمة إنكليزية لرسائل إخوان الصفاء 49 – 51 )مطبعة جامعة أكسفورد، 2019 ، بالإنكليزية(،كما حرّرت كتاب القرآن والأدب: تشكيل التقاليد الأدبية في الإسلام القديم)مطبعة جامعة أكسفورد، 2017 ، بالإنكليزية( وكتاب مصادر ومقاربات ) 2013 ، بالإنكليزية(. وتقوم حاليًا بإعداد طبعة عربية وترجمة إنكليزية لمخطوطة قبطية تحتوي على مناظرة بين راهبين مسيحيين وراباي في بلدة تمي الأمديد في مصر. نهى الشعّار خرّيجة الأكاديمية العربية الألمانية للباحثين الشباب في العلوم والإنسانيات.
Cover image: al-ʾAzhar in Cairo. Photo by Russell Harris
Please note filming and photography may take place during the lecture for educational and promotional purposes.
The views and opinions expressed in the lecture are those of the presenter, and do not necessarily express the views or opinions of IIS, nor is promotion of this lecture an endorsement of the ideas presented.
